السلامة على الإنترنت للمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و17 عامًا

مع نمو ابنك المراهق، يقل احتمال رغبته في أن تضع له ضوابط أبوية موحدة على جميع تجاربه الرقمية. بدلاً من ذلك، عليك إشراكه في اتخاذ القرارات المتعلقة بالحدود مع استخدام أدوات الإشراف.

TikTok, Instagram و Snapchat كل ديك أدوات الإشراف يمكنك استخدامها. يمكن أن تساعدك هذه الأدوات في تحديد حدود وقت استخدام الشاشة، وتقييد من يمكنه مراسلتهم بشكل خاص، ومتابعة المحتوى الذي يشاهدونه.

تُحقق هذه الأدوات أفضل النتائج عند استخدامها في سياق الحوار. حاول تجنب اتخاذ قرارات شاملة. بدلاً من قول "هذه هي الحدود"، حاول قول "نحن بحاجة إلى وضع حدود، فلنناقش ماهيتها".

بالإضافة إلى أدوات الإشراف التي تساعد في إدارة وقت استخدام المراهقين للشاشات، شجعهم على استخدام أساليبهم الخاصة.

إذا كان لديهم Android يمكنهم استخدام الهاتف الرفاهية الرقمية، فمثلا. Apple يمكن للمستخدمين إعداد حساباتهم الخاصة وقت الشاشة حدود.

مع اقترابهم من سن الرشد، قد ترغب في إلغاء حدود استخدام الشاشة التي حددتها لهم. بدلاً من ذلك، يمكنك أن تطلب منهم تحديد حدودهم الخاصة.

ثم خصص وقتًا كل أسبوع للاطمئنان عليهم. قد تكون بعض الأدوات فعّالة لمدة أسبوع أو أسبوعين قبل أن تفقد جدواها. لذا، فإن المتابعة المنتظمة تُساعد ابنك المراهق على الاعتماد عليك للحصول على الدعم عند الحاجة.

كجزء من المتابعة الدورية مع ابنك المراهق بشأن تجاربه على الإنترنت، تحدث معه عن السلوك الإيجابي. يشمل ذلك السلوك الذي قد يشارك فيه أو سلوك الآخرين.

في هذه المحادثات، تحدث عن:

• العناية الشخصية و SEXTORTION
• مشاركة الصور العارية
• الكراهية والإساءة عبر الإنترنت، بما فيها كراهية النساء
• المواعدة والعلاقات
• إساءة معاملة الأطفال لبعضهم البعض
• التطرف والتطرف

بالطبع، لا تتناول كل هذه المواضيع دفعة واحدة! ولكن تأكد من أن ابنك المراهق على دراية بهذه المشكلات، وقادر على تحديد العلامات، ويعرف ما يجب فعله للحفاظ على سلامته.

قد تبدو هذه المواضيع محرجة عند طرحها، لكن استخدام خبر صحفي قد يساعد. فالمحادثات المحرجة غالباً ما تكون الأهم.

مع بدء ابنك المراهق في استكشاف فرص العمل أو التعليم ما بعد الثانوي، يصبح وجوده الرقمي أكثر أهمية. فهو الوسيلة التي يمكن لأصحاب العمل أو المؤسسات المحتملة من خلالها معرفة المزيد عنه. لذا، من المهم أن يفكر في دلالات وجوده الرقمي.

تحدث معهم وراجع معهم ما يلي:

• هل ملفاتهم الشخصية متاحة للعامة؟ تتيح الملفات الشخصية العامة للآخرين اكتشاف المزيد عن ابنك المراهق بسهولة أكبر.
• هل ينشرون صوراً لأنفسهم؟ أحيانًا تُفهرس هذه الصور في محركات البحث. لذا، حتى لو كان لدى ابنك المراهق حسابات خاصة، فقد يؤدي البحث عن اسمه أو اسم المستخدم الخاص به إلى ظهور نتائج صور.
• ما أنواع الفيديوهات أو الصور التي يشاركونها؟ هل سينظر أصحاب العمل المستقبليون إلى شخص ينشر الإيجابية والاحترام أم إلى شخص يبالغ في مشاركة المعلومات وينشرها قبل أن يفكروا؟
• ما نوع التعليقات التي يتركونها؟ يمكن أن تؤثر الكراهية المتخفية في صورة نكات، أو التعليقات المتنمرة، أو التعليقات التي تتضمن مشاركة مفرطة للمعلومات، على البصمة الرقمية للمراهقين.

جد أكثر نصائح لبناء سمعة إيجابية على الإنترنت وبصمة رقمية.